Trong bối cảnh Bộ Giáo dục đã chấp thuận phương án cho sinh viên trường Y quay lại học sau khi họ từng từ chối lên lớp do xung đột giữa ngành Y và chính quyền, một số trường đại học đã quyết định thay thế lớp học học kỳ I bằng hình thức giảng dạy trực tuyến ngắn hạn. Điều này đang làm dấy lên tranh cãi về chất lượng giảng dạy và sự công bằng.

Phát ngôn viên Bộ Giáo dục, bà Gu Yeon Hee, trong buổi họp báo định kỳ diễn ra ngày 28 tại Tòa nhà Chính phủ Sejong, cho biết “Trong suốt một năm rưỡi qua, người dân, các trường đại học và sinh viên đều đã trải qua thời kỳ khó khăn, và cuối cùng tất cả đều bị mất đi một khoảng thời gian quý báu. Thay vì tranh cãi về việc có phải là đặc quyền hay không, chúng ta nên tập trung vào việc làm thế nào để bao dung và giáo dục các em sinh viên một cách tốt nhất”.

Trước đó, vào ngày 25, Bộ Giáo dục đã quyết định chấp nhận phương án quay lại học tập do "Hiệp hội Hiệu trưởng vì Sự Hiện đại hóa các Trường Y khoa", gồm 40 hiệu trưởng các trường y, đề xuất. Theo phương án được đề xuất, sinh viên năm 4 sẽ tốt nghiệp vào tháng 8 năm 2026, sinh viên năm 3 sẽ tốt nghiệp vào tháng 2 hoặc tháng 8 năm 2027, sinh viên năm 2 tốt nghiệp tháng 2 năm 2028, và sinh viên năm 1 tốt nghiệp tháng 2 năm 2029. Sinh viên hệ dự bị năm 1 và 2 sẽ được lên lớp bình thường vào tháng 3 năm 2026, và phần tín chỉ chưa hoàn thành sẽ được bổ sung thông qua các kỳ nghỉ.

Chính phủ cũng quyết định cấp thêm cơ hội thi quốc gia cho sinh viên năm 3 và 4, những người dự kiến tốt nghiệp vào tháng 8. Theo quy định hiện hành, chỉ những người đã tốt nghiệp hoặc sẽ tốt nghiệp trong vòng 6 tháng mới được phép dự thi, nhưng thông qua chính sách lần này, sinh viên quay lại học cũng được phép tham gia kỳ thi trong năm nay.

Một quan chức Bộ Giáo dục cho biết: “Hiện các trường đại học đang xây dựng phương án phục hồi chương trình học và nếu cần thiết, Bộ sẽ tiến hành kiểm tra. Việc sinh viên quay lại lần này là một phần trong nỗ lực chung của sinh viên, trường đại học và chính phủ nhằm bình thường hóa nền giáo dục y khoa”.

Tuy nhiên, một số phương án phục hồi chương trình học của các trường lại đang vấp phải chỉ trích vì vấn đề công bằng và chất lượng giáo dục. Trường Đại học Kyung Hee dự định tiến hành giảng dạy trực tuyến cho sinh viên năm 1 và 2 trong khoảng 6 tuần, từ ngày hôm nay đến đầu tháng 9, sau đó sẽ quyết định việc lưu ban dựa trên kết quả thi cuối kỳ. Các trường như Wonkwang, Jeonbuk và Inha cũng đưa ra các phương án tương tự, bao gồm việc nghe bài giảng dồn dập online và tổ chức học kỳ đặc biệt. Tổng cộng, 40 trường y trên toàn quốc đang điều chỉnh lịch học theo chỉ thị của Bộ Giáo dục theo cách tương tự.

Vấn đề chính là chất lượng của các lớp học trực tuyến. Đặc biệt, chương trình học năm 1 và 2 hệ chính quy phải bao gồm thực hành, nhưng hiện nay việc tham dự lớp học chỉ được công nhận thông qua các bài giảng video, trong khi phần thảo luận và phản hồi gần như bị bỏ qua. Một sinh viên trường Y đã quay lại học từ trước chia sẻ “So với những người đã quay lại học sớm, những sinh viên vừa quay lại không chịu bất kỳ thiệt thòi nào. Sau khi đã nới lỏng tiêu chí lưu ban, giờ lại thêm cả kỳ thi quốc gia bổ sung thì chẳng phải là đang tạo đặc quyền sao?”

Đáp lại, Ủy ban Đối sách Khẩn cấp của các Giáo sư Y khoa trên toàn quốc đã ra tuyên bố rằng “Việc tiếp tục học tập và đào tạo không phải là đặc quyền mà là biện pháp không thể tránh khỏi nhằm khôi phục hệ thống giáo dục và y tế đã bị sụp đổ. Việc gắn mác ‘đặc quyền’ cho sinh viên quay lại học là điều không công bằng”.

Các chuyên gia tuy thừa nhận rằng việc giảng dạy trực tuyến ngắn hạn là điều không thể tránh khỏi, nhưng vẫn lo ngại về sự suy giảm chất lượng giáo dục. Một giáo sư trường Y cho biết: “Cách học dồn dập trong thời gian ngắn rõ ràng có giới hạn. Việc học online không kèm theo thực hành có thể làm lung lay nền tảng cơ bản của giáo dục y khoa”.

Seol So Young