0
Tại Trường THPT Cheonggu ở quận Dong, thành phố Daegu, các học sinh lớp 12 đang chuẩn bị làm bài thi đánh giá năng lực mô phỏng kỳ thi tuyển sinh đại học (CSAT) tháng 6 năm học 2027, diễn ra ngày 4. / Yonhap

Có phân tích cho rằng nếu xây dựng chiến lược xét tuyển đại học theo hình thức tuyển sinh sớm năm học 2027 chỉ dựa trên kết quả tuyển sinh của năm trước thì thí sinh có thể đánh giá sai khả năng trúng tuyển. Các chuyên gia cho rằng ngoài kết quả tuyển sinh, cần xem xét thêm những yếu tố như chỉ tiêu tuyển sinh, phương thức xét tuyển, tiêu chuẩn điểm tối thiểu của kỳ thi CSAT và lịch thi riêng của từng trường, bởi những yếu tố này có thể làm thay đổi cục diện cạnh tranh thực tế.

Theo ETOOS Education ngày 26, tài liệu mà thí sinh tham khảo nhiều nhất khi đăng ký xét tuyển sớm là điểm trung bình của thí sinh trúng tuyển hoặc tỷ lệ gọi bổ sung của năm trước. Tuy nhiên, kết quả tuyển sinh không phải là con số cố định mà thay đổi hằng năm tùy theo số lượng chỉ tiêu, số thí sinh đăng ký, tỷ lệ cạnh tranh và xu hướng lựa chọn của thí sinh.

Nếu chỉ tiêu tuyển sinh giảm, điểm trúng tuyển có khả năng tăng; ngược lại, nếu chỉ tiêu tăng, điểm trúng tuyển có thể giảm. Gần đây, các yếu tố bên ngoài như số lượng học sinh trong độ tuổi đến trường giảm, xu hướng ưu tiên các ngành y - dược và hiện tượng tập trung vào một số ngành học nhất định cũng đang ảnh hưởng đến kết quả tuyển sinh.

Trên thực tế, đối với phương thức tuyển sinh CAU Talent for Inquiry của Đại học Chung-Ang, ngành Kinh tế có mức điểm của nhóm 70% thí sinh nhập học là 2,07 trong năm học 2025, nhưng sang năm học 2026 đã thay đổi lên 4,06. Điều này cho thấy dù cùng một phương thức tuyển sinh, điểm trúng tuyển vẫn có thể biến động rất lớn khi cơ cấu thí sinh đăng ký và mức độ cạnh tranh thay đổi theo từng năm.

Những thay đổi trong phương thức tuyển sinh cũng là một biến số quan trọng. Ngay cả khi cùng một trường và cùng một phương thức xét tuyển, trường có thể bổ sung hoặc nới lỏng tiêu chuẩn điểm tối thiểu của kỳ thi CSAT, đồng thời thay đổi tỷ lệ đánh giá hoặc cách thức tuyển chọn.

Đại học Sungkyunkwan sẽ bãi bỏ giới hạn số lượng học sinh được mỗi trường trung học giới thiệu trong phương thức Recommended Talent của năm học 2027, đồng thời mở rộng đối tượng đăng ký từ học sinh sắp tốt nghiệp sang cả những người tốt nghiệp trong năm học trước.

Đối với phương thức Convergence Talent, trường sẽ lần đầu áp dụng tiêu chuẩn điểm tối thiểu CSAT với tổng điểm của 3 trong 4 môn gồm tiếng Hàn, Toán, Tiếng Anh và môn tự chọn đạt mức 6.

Ở phương thức xét tuyển bằng bài luận, cách tính điểm hai môn tự chọn vốn được áp dụng riêng lẻ sẽ được thay bằng cách tính điểm trung bình.

Đại học Seoul City cũng sẽ giảm tỷ trọng điểm học bạ trong phương thức Regional Balanced Selection từ 90% xuống 80%, đồng thời tăng tỷ lệ đánh giá định tính từ 10% lên 20%.

Đối với phương thức tuyển sinh dành cho học sinh có thành tích học tập xuất sắc của Đại học Kookmin, tiêu chuẩn điểm tối thiểu CSAT đối với khối ngành xã hội sẽ được nới lỏng một phần.

Trong khi đó, phương thức xét tuyển bằng bài luận của Đại học Chung-Ang sẽ được chia thành loại thông thường và loại sáng tạo, với sự khác biệt về điều kiện đăng ký cũng như tiêu chuẩn điểm tối thiểu CSAT.

Đối với phương thức xét tuyển tổng hợp dựa trên hồ sơ học sinh, thí sinh cũng cần xem xét liệu thế mạnh của bản thân có phù hợp với tiêu chí đánh giá của từng phương thức hay không.

Các trường đại học không chỉ đánh giá điểm học bạ mà còn xem xét tổng hợp năng lực học tập, định hướng nghề nghiệp và khả năng hòa nhập với cộng đồng.

Ngay cả trong cùng một trường, nếu tiêu chí đánh giá và hình mẫu thí sinh mà từng phương thức hướng tới khác nhau thì cùng một thí sinh cũng có thể nhận được kết quả đánh giá khác nhau.

Theo phương án tuyển sinh năm học 2027 của Đại học Chung-Ang, các phương thức Convergence Talent, Growth Talent và Harmony Talent đều dành tỷ trọng 50% cho năng lực học tập.

Trong khi đó, phương thức Inquiry Talent lại dành 50% trọng số cho năng lực định hướng nghề nghiệp.

Điều này đồng nghĩa với việc học sinh có thành tích học tập nổi bật và học sinh có nhiều hoạt động định hướng nghề nghiệp sẽ phù hợp với những phương thức tuyển sinh khác nhau.

Lịch thi riêng của các trường, như thi luận hoặc phỏng vấn, cũng là yếu tố không thể bỏ qua khi xây dựng chiến lược xét tuyển sớm.

Nếu lịch thi của nhiều trường trùng nhau, tỷ lệ thí sinh thực tế tham dự có thể giảm. Ngoài ra, nếu nhiều thí sinh không đạt tiêu chuẩn điểm tối thiểu CSAT thì tỷ lệ cạnh tranh thực tế cũng sẽ thấp hơn đáng kể so với tỷ lệ cạnh tranh ban đầu.

Ví dụ, trong kỳ tuyển sinh bằng bài luận năm học 2026 của Đại học Kyung Hee, ngành Tự do lựa chọn chuyên ngành có tỷ lệ cạnh tranh ban đầu là 92,9:1, nhưng chỉ 20,9% thí sinh đạt tiêu chuẩn điểm tối thiểu CSAT, khiến tỷ lệ cạnh tranh thực tế giảm xuống còn 19,4:1.

Tương tự, ngành Hành chính công có tỷ lệ cạnh tranh ban đầu là 74,0:1, nhưng tỷ lệ cạnh tranh thực tế chỉ còn 18,3:1.

Giám đốc Viện Nghiên cứu Đánh giá Giáo dục ETOOS Kim Byung-jin cho biết: "Kết quả tuyển sinh là tài liệu quan trọng nhưng không phải là tiêu chuẩn tuyệt đối. Khi đăng ký xét tuyển sớm, thí sinh cần xem xét đồng thời sự thay đổi về chỉ tiêu tuyển sinh, phương thức xét tuyển, tiêu chí đánh giá, xu hướng đăng ký của thí sinh cũng như lịch thi riêng của từng trường."

Ông Kim nhấn mạnh thêm: "Quan trọng nhất là phải phân tích chính xác năng lực của bản thân thông qua hồ sơ học tập và xác định rõ thế mạnh của mình. Thay vì chỉ đăng ký vì điểm chuẩn năm trước phù hợp, thí sinh cần xây dựng chiến lược dựa trên những thay đổi của phương thức tuyển sinh trong năm nay kết hợp với thế mạnh của bản thân".

Theo Kim Nam-hyung