0
Hình ảnh được thực hiện bởi AI

Để lấp khoảng trống chăm sóc vốn xuất hiện từ lớp 3 tiểu học, chính phủ Hàn Quốc sẽ thay đổi cách thức hỗ trợ sau giờ học. Bộ Giáo dục quyết định mở rộng hỗ trợ kết hợp giữa chăm sóc và giáo dục, trong đó sẽ cấp phiếu sử dụng chương trình sau giờ học trị giá 500.000 won/năm cho học sinh lớp 3 có nhu cầu.

Trong “Kế hoạch thúc đẩy chăm sóc và giáo dục tiểu học toàn cộng đồng năm 2026” được công bố ngày 3, Bộ Giáo dục cho biết sẽ cung cấp phiếu chương trình sau giờ học trị giá 500.000 won/năm cho học sinh lớp 3 đăng ký tham gia. Đây được xem là sự chuyển hướng từ chính sách lấy chăm sóc làm trung tâm sang chính sách chú trọng quyền lựa chọn giáo dục.

Nguyên nhân của sự thay đổi này xuất phát từ biến động rõ rệt trong nhu cầu thực tế. Tỷ lệ tham gia lớp chăm sóc của học sinh lớp 3 chỉ đạt 6,0%; lớp 4 là 2,2%; lớp 5 là 1,0%; lớp 6 là 0,8%, cho thấy phần lớn học sinh gần như rời khỏi hệ thống chăm sóc. Trong khi đó, tỷ lệ tham gia chương trình sau giờ học của học sinh lớp 3 lên tới 42,4%. Nhận thức của phụ huynh cũng đã thay đổi. Trong khảo sát với phụ huynh có con học lớp 2, 53,9% cho rằng dù thời gian tham gia có giảm thì các chương trình chất lượng cao và quyền lựa chọn vẫn quan trọng. Có tới 75,3% trả lời rằng cần mở rộng hoạt động giáo dục hơn là chăm sóc.

Tại các trường học, lớp 3 được đánh giá là “điểm rẽ giữa chăm sóc và giáo dục”. Một giáo viên tiểu học tại khu vực thủ đô cho biết: “Từ lớp 3, xu hướng và tính cách của học sinh bắt đầu phân hóa rõ rệt. Nhiều em mong muốn các hoạt động như tiếng Anh, khoa học hay thể thao hơn là chỉ được trông nom”. Giáo viên này nhận định thêm rằng hình thức cấp phiếu là giải pháp thực tế, phản ánh đúng đặc điểm của lứa tuổi.

Phụ huynh làm việc toàn thời gian cũng bày tỏ phản ứng tích cực. Một phụ huynh có con học lớp 3 chia sẻ: “Đến lớp 2 còn xoay xở được với chương trình chăm sóc toàn ngày, nhưng từ lớp 3 thì không thể không cho con đi học thêm. Nếu được hỗ trợ 500.000 won thì cũng giúp giảm gánh nặng chi phí học thêm”. Một phụ huynh khác cho biết: “Khoảng trống lớn nhất xuất hiện ngay khi chương trình chăm sóc trong trường bị gián đoạn. Chính sách này đã chạm đúng điểm then chốt”.

Kỳ vọng thu hẹp chênh lệch vùng miền cũng được đặt ra. Một phụ huynh ở địa phương cho biết: “Ở những khu vực ít trung tâm học thêm, gần như không có lựa chọn. Nếu thông qua phiếu mà các chương trình từ trường đại học hay tổ chức bên ngoài được đưa vào thì trải nghiệm của trẻ sẽ khác hẳn.”

Bộ Giáo dục cũng có kế hoạch giảm gánh nặng hành chính cho các trường khi vận hành phiếu hỗ trợ. Từ tháng 3 năm nay, hình thức thanh toán đơn giản liên kết với Zero Pay sẽ được thí điểm tại 6 địa phương gồm Busan, Incheon, Sejong, Chungbuk, Jeonbuk và Jeonnam. Ngân sách liên quan là 1.060 tỷ won, với mục tiêu nâng tỷ lệ tham gia chương trình sau giờ học của học sinh lớp 3 lên 60%.

Các biện pháp bổ sung nhằm giải quyết tình trạng “khan hiếm chương trình sau giờ học” cũng được đưa ra. Bộ Giáo dục sẽ tăng cường riêng các chương trình tại những khu vực khó thu hút giảng viên, đặc biệt là vùng sâu vùng xa. Khoảng 15 tỷ won sẽ được đầu tư để cung cấp chương trình liên kết với các trường đại học và tổ chức chuyên môn trong khu vực. Đồng thời, phối hợp với chính quyền địa phương và cơ quan hỗ trợ giáo dục để xây dựng hệ thống “cả khu dân cư cùng chăm sóc trẻ”. Trong năm nay, 10 tỷ won sẽ được sử dụng để vận hành các hội đồng chăm sóc, giáo dục tiểu học cấp địa phương, và số lượng “Trung tâm chăm sóc – giáo dục toàn cộng đồng” do cơ quan hỗ trợ giáo dục vận hành sẽ tăng thêm ít nhất 15 cơ sở. Riêng việc mở rộng các trung tâm này sẽ được đầu tư 24 tỷ won.

An toàn di chuyển của trẻ em cũng sẽ được tăng cường. Việc vận hành xe buýt đưa đón học sinh giữa lớp chăm sóc, chương trình sau giờ học và các trung tâm chăm sóc sẽ được mở rộng, đồng thời phạm vi bồi thường đối với tai nạn xảy ra ngoài trường học cũng được nới rộng.

Một quan chức Bộ Giáo dục cho biết: “Học sinh lớp 3 là nhóm không thực sự phù hợp với hệ thống chăm sóc trước đây. Phiếu hỗ trợ là bước đầu tiên trong quá trình chuyển từ chăm sóc làm trung tâm sang lựa chọn giáo dục làm trọng tâm”. Việc mở rộng sang học sinh từ lớp 4 trở lên sẽ được xem xét sau khi đánh giá kết quả thực hiện vào năm 2026.

Bộ trưởng Giáo dục Choi Kyo-jin nhấn mạnh: “Để nhà nước có thể có trách nhiệm cung cấp dịch vụ chăm sóc và giáo dục phù hợp với nhu cầu cho học sinh tiểu học, nhà trường và cộng đồng địa phương cần cùng chung tay. Chúng tôi sẽ xây dựng một hệ thống để người dân có thể yên tâm gửi gắm con em mình”. 

Seol So-young